¿Qué es PREDYS?

PREDYS es un proyecto internacional que nace gracias a la colaboración con Erasmus + y tiene como principal objetivo apoyar a los niños en riesgo de dislexia en el periodo de transición de la educación infantil a la educación primaria.

¿Cuales son los objetivos del proyecto?

Ayudar a los niños y niñas con dislexia para una transición fácil de preescolar a primaria y tengan la oportunidad de desarrollar todo su potencial en el nuevo ambiente educativo.

Crear un set de materiales para los maestros y las familias teniendo en cuenta los conocimiento adecuados y las características de estos alumnos y alumnas.

Implementar un set de consejos y ejercicios con información inicial de las habilidades de estudio para cada niño y niña dependiendo de sus necesidades individuales.

¿Qué países participan?

Los países socios de este proyecto son: Bulgaria, Grecia, Letonia, Turquía, Portugal y España.

Las diferentes organizaciones que forman parte de PREDYS son las siguientes.

ESCOLA SANT JOSEP (TERRASSA): Escuela de educación primaria, infantil y guardería que se encuentra inmersa en diferentes proyectos internacionales. Son los coordinadores del proyecto Predys.

KOCAELI IL MILLI EGITIM MUDURLUGU (TURQUÍA): Organizació local turca que tiene como objetivo preparar a los niños/as en un entorno educativo óptimo.

SDRUZHENIE "ASOCIADA DISLEXIA" (BULGARIA): Asociación de dislexia que tiene como principal objetivo dar apoyo a los niños/as con dislexia así como darla a conocer dentro de la comunidad.

REZEKNES TECHNOLOGIJU AKADEMIJA (LETONIA): Institución pública de educación superior y ciencia que implementa estudios científicos de investigación y de trabajo artístico creativo.

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MANGUALDE (PORTUGAL): Agrupamiento de escuelas des de infantil a educación superior que se encuentra en la zona de Mengualde, Portugal.

4TH PRIMARY SCHOOL OF HERAKLION (GRECIA): Escuela de educación primaria griega la cual acogió muchos ninños/as refugiados que sufrieron las consecuencias de países en guerra o en pobreza.

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¿Cuales son los productos intelectuales del proyecto?

01. Marco pedagógico. Parte en la que se pone en contexto el tema del proyecto (la dislexia) con todo tipo de artículos y trabajos de autores y expertos de los diferentes países.

02. Kit de herramientas. Conjunto de actividades que servirán de apoyo a las escuelas y familias para detectar y ayudar a los niños/as con dislexia.

03.Pilotaje. Puesta en marcha del kit de herramientas en diferentes centros educativos para obtener y valorar los resultados de dichas actividades.